又一个六一即将到来，家长们也在筹划如何给孩子过一个有意义的节日，记者发现，多种形式的阅读活动已经成为很多家长的选择。据国家图书馆的统计数据显示，过去十年间，我国儿童阅读服务取得了显著的进步，其中儿童数字阅读已经崭露头角，成为数字时代的新趋势。
第20次全国国民阅读调查结果显示，0至17岁未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较往年有所增长。2022年，这一人群的图书阅读率为84.2%，较2021年提高了0.3个百分点;人均图书阅读量为11.14本，比2021年增加了0.21本。不断增长的需求催生儿童阅读市场的持续扩容。
相比于传统的纸质书籍，数字阅读具有灵活性、便携性和互动性等优势，因此受到了家长和孩子们的欢迎。iEnglish未来教育研究院近日发布的《iEnglish2022数字阅读报告》显示，数字阅读不仅提供了书籍阅读，还能提供整体解决方案，包括音视频、书籍、视频、游戏化等形式，并能实现兴趣激发、智能推荐、智慧分析等功能，同时，对于家庭教育和亲子关系的培养也有积极的影响。
借助iEnglish智能英语学习解决方案，孩子们可以通过听故事、看图书、看视频、唱歌曲等多种形式来进行数字阅读，并可根据自己的阅读水平和兴趣选择相应级别和主题的书籍。此外，iEnglish智能英语学习解决方案还提供了智能评测和个性化推荐功能，能够帮助孩子们更好地掌握英语学习技能。
然而，儿童的阅读需求和心理特点与成年人存在差异，如何让他们更好地享受数字阅读体验，成为了一个亟待解决的问题。iEnglish未来教育研究院副院长杨光表示，对于刚刚接触数字阅读的孩子而言，家长的陪伴或者亲子共读至关重要。他建议，家长应该从亲子共读开始，逐渐过渡到孩子自主选择优秀的国内外作品，自主阅读。
首都图书馆馆长毛雅君也认为，成人的数字阅读气氛容易对亲子阅读、亲子关系构成挑战。家长需要有训练意识，通过亲子共读，逐渐培养孩子的学习习惯。通过这样的训练，亲子阅读的质量会内化为未来孩子的学习习惯。
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